Verbos pronominais
Para finalizar a postagem de hoje
falaremos de verbos pronominais. Este é um outro tipo de constituinte do
Sintagma Verbal, vamos agora explicar suas particularidades.
Inicialmente
acho que é interessante buscar na memória a definição de pronome pessoal:
Os pronomes pessoais possuem a função de substituir o nome
de um ser e, ao mesmo tempo, situá-lo em relação a pessoa gramatical do
discurso; ou seja, indicar quem
fala (1° pessoa), com quem se fala (2° pessoa) ou de quem se fala (3° pessoa), tanto no singular quanto
no plural.
Extraído de: http://pt.wikibooks.org/wiki
Partindo desta breve definição de
pronome, podemos introduzir a informação de que o verbo pronominal é aquele que
vem sempre acompanhado de um pronome obliquo no momento em que é conjugado.
Entende-se que o verbo é pronominal quando o pronome que o acompanha tem a
função reflexiva, remete a ação verbal ao sintagma nominal (SN), ao sujeito que
faz a declaração ou que é o autor da mesma ação.
Há dois tipos de verbos pronominais: os essenciais e os acidentais. Os verbos pronominais essenciais
são aqueles em que não se pode conjugar sem que a ele seja acrescido o pronome,
como é o caso do verbo “suicidar-se”, em simples palavras não existe meios de
conjugar o verbo sem que o remetamos ao autor da ação, não se pode suicidar ao
outro, apenas a si próprio, então tal verbo é essencial porque o pronome
faz parte da essência do termo.
Há também casos em que um verbo pode
não ser em essência, ou a principio pronominal, mas apresentar-se desta maneira
a depender do contexto, da necessidade de comunicação, neste caso verifica-se o
verbo pronominal acidental. Este é o caso, por exemplo, do verbo pentear, eu
posso pentear-me, mas
também posso pentear a outra
pessoa.
APLICAÇÃO EM SALA DE AULA
A todos nós futuros ou já professores é
de grande valia algo de fácil entendimento que ajude a ampliar o vocabulário
dos alunos, até mesmo para que consigam adequar seus discursos às situações de
interação com mais facilidade e diversidade. O verbo apresentado neste tópico
atende a esta expectativa, pois ao fazermos uso dele em um texto escrito, por
exemplo, conferimos a este mais formalidade.
Minha sugestão para aplicação é que
sejam levados aos alunos diferentes orações que contenham verbos pronominais
essenciais e acidentais para que eles tentem após a explicação identificá-los.
Pode ser solicitado também que eles busquem situações do cotidiano onde façam
uso de tais verbos, deste modo poderão perceber que a gramática não é algo
preso dentro da escola ou dos livros, mas que na verdade faz parte da vida de
todos nós.
DICA DE LEITURA
A sugestão de leitura deste tópico é a
tese de doutorado do Luiz Carlos Travaglia: “Um estudo textual-discursivo do
verbo no português do Brasil”. Neste trabalho ele foi orientado pela Ingedore
Villaça Koch, outra grande conhecedora da Gramática gerativo-transformacional,
então se a intenção é entender mais sobre como trazer esta classe, que na
Gramática normativa parece tão distante de nós, para o uso real vale muito a
pena ler este texto. A tese encontra-se disponível no site da Unicamp http://cutter.unicamp.br,
é só buscar e boa leitura!!
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